2022年12月14日，开元网页版邀请河南大学张克定教授于线上开展讲座，题为——构式与构式研究。该讲座是开元网页版办学90周年系列学术讲座之一，由杨小虎副院长主持，吸引了百余位校内外师生广泛关注和参与。张教授就构式这一认知语言学重要课题，从各个学派对构式的界定入手，讲解认知语言学中的构式及其特性，针对构式研究和具体范例展示发表了深刻的见解。
张教授追根溯源，详细阐述了不同语言学理论中的construction，其在不同学派中含义大不相同。并指出了结构语言学和生成语言学对结构界定的局限之处，前者从句法成分和语法作用角度定义结构，没有涉及结构的意义层面；后者仅从句法形式角度界定结构，不断淡化结构概念。而随着认知语言学的诞生，构式成为了其研究的关注焦点和核心对象，先后出现了7种基于构式主义方法的构式语法模型，学者们对于construction的界定并未产生一致的看法。
谈及构式意义时，张教授指出构式意义的部分组构性，语言意义呈现出部分组构性，复合结构的构成成分用以引发、促动复合结构概念化的各个方面，这一理念与完形心理学的“整体大于部分之和”的基本原理保持一致。
最后，张教授就Golderberg的构式分类展开了详细的论述，并以其最近发表的相关研究为例示展示其应用研究，研究切入点包括词汇层面、短语层面、句法层面、语篇层面、对比视角等，同时，张教授还针对未来研究发表了展望，可以从认知诗学的角度关注构式在语篇层面的研究。
在互动环节，校内外外国语学院多名教师针对构式意义、习语构式等具体问题向张教授请教，大家就问题开展深入讨论。张教授的讲座深入浅出，全面展示了构式与构式研究这一认知语言学界核心研究问题，各位教师和学生受益匪浅，其具体示例分析对未来关于构式理论和应用的研究有重大的学术意义。
