2024年1月16-17日，由重庆市高等教育学会大学外语教学研究专业委员会、重庆市大学英语课程群虚拟教研室以及开元网页版联合主办的重庆市高等学校外语教学创新研究研修班成功举办。本次研修班旨在提高高校外语教师的教学水平和创新研究能力，为推动重庆市高校外语教学的改革与发展奠定基础。
本次研修班主讲嘉宾为华中科技大学徐锦芬教授。徐教授带来了关于外语教学研究的最新成果和经验分享。徐教授的分享内容丰富，16日上午和下午的专题讲座涉及基于文献阅读的学术论文选题挖掘、混合性研究的设计及审改案例、学术论文的发表概述以及细致的SSCI文章评审修改全程展示、外语期刊介绍、投稿指南等。16日晚上则是徐教授与参会老师的互动交流环节。在交流会上，徐教授与参会师生就外语教学中的问题展开了深入探讨，共同探索外语教学的新思路和新方法。徐教授在分享交流会上，她强调教学研究的重要性，也希望自己能有更多的时间和精力去完成相关研究，帮助到更多年轻一线教师。她强调，无论研究哪个领域，都要围绕在自己感兴趣的领域展开，并使用不同的理论进行研究。最后，她提醒大家要珍惜工作上的资源，珍惜当下，不要找借口，在安静的时间里思考和提升自己，只要心中有梦想，就能克服一切困难，实现自己的人生价值。徐教授的专题演讲以及分享引发了现场教师的热烈反响，大家纷纷表示受益匪浅。
17日上午徐锦芬教授做了论文“认知-情感辩证法对L2发展的影响：增进对perezhibanie的理解”的完整展示，向研修班师生详细介绍了一篇基于个案的质性研究文章，探讨学习者的认知与情感如何相互协作，共同促进语言进步。徐教授从质性分析的定义出发，阐释了“情感与二语习得、“Perezhivanie”、“社会文化理论与第二语言发展”等理论基础，然后具体讲解了如何使用质性研究方法开展研究的过程，最后得出结论，认为语言发展是认知和情感的辩证统一共同发挥作用。因此，教师要关注学习者的情感反应，帮助他们在两者之间取得平衡，以提高语言能力。徐教授介绍了整篇文章从构思到写作的完整思路，同时也提出在质性研究中需要注意的问题和细节，为各位老师提供了宝贵的学习经验。
17日上午、下午徐锦芬教授团队的杨嘉琪博士做了关于定性研究操作演示。杨博士以扎根理论作为引入，从理论介绍和实际操作两方面帮助老师学习如何使用MAXDQDA软件对质性数据进行编码加工。下午，杨博士继续演示了AMOS和MPLUS软件的建模和路径分析操作，对如何使用这两个软件进行定量研究进行了细致的讲解和教学。这些内容将有助于提高参与者的学术研究和教学水平。
本次研修班安排的一系列专题讲座和互动环节，为参会教师提供了丰富的学术资源和交流机会。通过与专家和同行的交流，参会教师们拓展了视野，提升了教学能力，为今后的外语教学工作注入了新的活力。
本次研修班的成功举办，得益于主办单位和徐锦芬教授的大力支持，以及全体参会教师的共同努力。相信在各方的共同努力下，重庆市高校外语教学将迎来更加美好的明天。
