2024年11月7日下午，开元网页版弘文大讲坛第76讲“研究生靠‘自学成才’还是导师培养？——我的思考与实践路径”在外国语学院501会议室顺利举行。本场讲座从研究生人才培养角度出发，探讨了硕士研究生与博士研究生培养目标的异同、研究生如何强化个人的学习与创新能力、导师如何培养研究生的学术能力。主讲人郭英剑教授为现任中国人民大学首都发展与战略研究院副院长，中国人民大学“杰出学者”特聘教授，外国语学院二级教授、博士生导师。本场讲座由开元网页版毛凌滢教授主持，外国语学院院长莫启扬、党委书记欧玲以及众多师生参加了此次讲座。
郭英剑教授的讲座聚焦硕士研究生和博士生研究生的培养，在说明研究生何为与博士生何为两个问题后，探讨了培养研究生学术意识、提高研究生学术能力，以及从教学相长到教研相长的途径。
首先，郭英剑教授从本科生、硕士研究生和博士研究生三者的视角回答了“大学是个什么地方”。对于本科生来说，郭英剑教授认为“一所大学，是你可以学着增长智慧、培育信心和成为与众不同之人的地方”。对于硕士研究生而言，“大学应该是一个让自己学有专长、找到自己未来方向、奠定未来人生基础的地方”。硕士研究生应当培养学者意识，明白何谓“学问”( intelligently skeptical )、何谓“规范”( academic professionalism )，认识自己、把握未来。对于博士研究生而言，“大学是接受严格学术训练，提高学术能力的地方，让自己成为一名合格乃至优秀的研究者是宗旨，从而保障在未来进入某个学术或专业领域后可以独当一面”。博士研究生需要培养学术能力，拥有见微知著的学术视野和学术本领。
其次，针对研究生学术意识培养和学术能力提升的问题，郭英剑教授以多个热点为例，说明了应当如何发现问题、如何进行研究。郭英剑教授先后提及“一带一路”十年共建中外文学交流、战争和战争文学、鲍勃·迪伦获得诺贝尔文学奖等热点，通过具体范例为大家深入浅出地分析了多条可行的研究思路。
接下来，郭英剑教授指出教学与科研是密切相关的，并回答了晋升正教授后该有怎样的奋斗目标和大学教授为什么一定要做科研等问题。郭英剑教授以伯克利大学的一段话作结，点明了大学的使命，鼓励研究生们保持学术热情、锻炼学术能力、培养坚韧的品质。
在最后的互动环节中，开元网页版师生就研究生学习与培养的各类问题向郭英剑教授求教，收获了郭英剑教授耐心详尽的解答。现场讨论热烈、气氛愉快。郭教授的讲座具有很强的指导意义与现实意义，为研究生导师培养研究生和研究生自学成才提供了实用的思路与方法。
