2017年12月2-3日，全国高等学校混合式外语教学理念与课堂实践研讨会暨走进重庆大学项目式教学观摩课在开元网页版成功举办。此次研讨会由开元网页版和高等教育出版社联合主办，来自全国各地70所高校170余位优秀英语教师汇聚一堂，交流基于PBL的研究型混合式外语教学模式。本期研讨会为期两天，设1个主论坛和5个分论坛，从理论依据到课程设置、到教学设计、以及课堂教学全方位研讨基于PBL的研究型混合式教学模式。
本次会议主论坛由外国语学院欧玲书记、李小辉副院长主持，高等教育出版社外语与国际汉语部副总裁周俊华先生，重庆大学余渭深教授，西南大学教育学部副部长王牧华教授，重庆大学大学英语创新教学团队向参加本次研修的老师们展示了项目教学的理念、模式与方法、设计与实施，并通过案例生动地展示了项目式教学活动在促进学生用英语去探索真实的项目任务，实现全方位能力的发展。
大会开幕式上，外国语学院书记欧玲首先向来参加本期研讨会的教师简要介绍了我院在大学英语课程体系架构、教育教学模式、教学方法创新等方面所做的努力以及取得的成果，面临的问题。高等教育出版社外语与国际汉语事业部副总裁周俊华先生也解释了高等教育出版社在推进贯穿全年的小规模、多批次、个性化研修班、工作坊的努力。
2日上午共两场主旨报告。王牧华教授首先从教育学理论的角度对项目学习的背景、理论、内涵以及策略进行了深度的解读。从学生核心素养养成的角度深入阐释了项目学习法的必要性，并结合研究发现以及具体的案例生动的讲解了项目教学法的实施策略。
随后余渭深教授以题为“PBLL教学活动设计与评价”的主题报告将项目学习法与外语教育相结合，重点给出了PBLL课堂活动评估的建议和原则，并邀请参会教师作为评估专家，走进教室，评估教学实践，希望参会教师根据课堂观察量表和观察笔记的记录对本次课堂观摩做出评价，并提出宝贵意见和建议。
2日下午，欧玲和李小辉老师详细介绍了我校大学英语基于PBL的研究型教学模式运行机制。详细介绍了课程大项目和单元小项目的运行机制以及新的教学模式在人才培养中所取得的成果。随后，盘峻岚老师从学术研究角度出发，探讨了基于PBL的教学设计研究，从历时性角度介绍了十年来教学研究的切入点，指出PBL教学研究能够为教学研究提供新的研究热点，并能有效的支撑教学改革。通过介绍PBL教学研究的研究方法，盘峻岚老师提供了相关的文献材料，并指出教学本身也是十分有意义的研究领域。教学研究为测量教学方法的有效性提供了参考，能够为教师发展提供助力。
最后，大学英语创新课程组全体教师共同主持5个分会场研讨。老师们首先在分享团队老师的课程教学设计思路、活动以及教学活动开展情况。从而让研修教师对于我院大学英语研究型教学模式有着更加深入的了解，也为第二天的课堂观摩做好准备。
2017年12月3日上午，来自全国各高校的170余名英语教师走进20个学业素养英语，学术英语视听说课堂。深入了解重庆大学PBL研究型教学效果，并进行课堂教学评估。下午，各分会场研修教师与观摩课展示教师进入深入的交流。就课堂内外教师的教学设计、教学实施、教学管理以及学生的学习过程及效果、课堂参与、以及能力发展等方面展开了深入交流。
参加此次研讨会的老师们被重庆大学大学英语教学团队先进的教学理念，丰富的教学经验，饱满的教学热情和毫无保留的分享所感染，通过交流和反思也使得大家对项目教学法的了解更加深入、透彻，极大的促进了教师教学能力的提升。最后，外国语学院彭静院长致所有的参研老师一封信，从课程教学论的角度鼓励每一位教师牢牢抓住课程建设、教学改革和教师发展三驾马车。结合各校具体情况建设校本化的课程，具体落实到人才培养中去，实现人才培养和教师发展。
文字/李小辉、冯玲、李简云
图片/覃梦秋、纪露
