本次研修班特别设计案例评析环节，通过专家案例评析和学员案例讨论为参班教师形象、直观地展示微课与翻转课堂设计的原则和方法。 在专家案例评析环节，任文教授再次强调微课设计应遵循四个基本原则，并对微课设计步骤与四个基本原则之间的联系进行了阐释。任文教授建议教师在微课最后除了留作业之外，也可以对翻转课堂的内容安排有所介绍，让学生能够更好准备。另外，任文教授强调阅读的重要性是微课无法取代的，建议教师在课前提供给学生参考阅读材料，促进学生思维拓展，让学生在翻转课堂的讨论环节能够更加言之有物。
高峰老师以2015年“教学之星”大赛全国总决赛一等奖选手的参赛微课为案例进行评析，指出一则优秀的微课应具备Informative、Enlightening和Entertaining三个特点，而一节成功的翻转则应该满足Informative、Enlightening、Entertaining和Interactive四个要素。
微课的制作离不开技术的辅助，为帮助教师了解制作微课的常用工具，外研在线姜琳琳为教师们介绍了Powerpoint以及Powtoon、Prezi、Focusky等课件制作软件的使用体验、效果特色、以及操作过程中的常见问题和注意事项等，并现场演示了Camtasia软件的录屏功能和视频编辑功能。此外，她还从微课制作中文字、图片的使用和处理以及课件的版式设计、颜色使用等方面展开对提升微课整体视觉效果给出解决方案。
