为认真贯彻落实《重庆大学教师本科课程教学评价办法（试行）》，以及《外国语学院教师本科课程教学评价实施方案（试行）》，考虑到大学英语系列课程门数多、授课教师多、授课班级多的现实情况，本着以评促建、以评促改的原则，经大学英语教学委员会商议决定，大学英语系列课程评价主要通过课堂教学评价和教师说课、公开课、微课等评价方式进行。大学外语教育中心于12月10号召开了本学期“说课”教学研讨活动。
本次教学研讨活动主要针对学业素养英语系列课程展开，其主要目的是为了促进各学业素养英语课程教师对课程的理解，对教学的认识。在分享教学理解和经验的基础上，实现教师教学能力的进一步提高。外语教育中心70余名教师参加了本次“说课”教学研讨活动，分四个组进行。任课教师以教学案例为出发点，通过10到15分钟的说课向同行和教学督导分享自己对课程的理解、以及教学的设计和课堂的内外的管理的经验。每位任课教师都进行了认真的准备，在本次“说课”教学研讨活动积极向同行分享自己在教学中的心得与经验。同行教师和教学督导根据教学评价原则，在分享教学经验、教学理念的同时，对教师在课程理解、教学设计等方面进行客观公正的评估。每组共有7位督导和同行教师进行评价。本次“说课”教学研讨活动的分数将计入本学期督导和同行教师评价。
本次“说课”活动是同行教师之间的一次教学研讨，教师们通过分享个人的课程教学观、教学设计与管理、教学研究与思考，实现教师专业共同发展、人才培养质量的提高，在活动中通过相互学习以达到提高教学效率、促进教师专业发展的目的，督导与任课教师均感觉受益颇多。
