重庆大学大学英语教学改革正在进一步深入，教学质量的保障和提升越来越依赖于教师自身专业素养的提升，教学理念的更新，以及对教学经验的总结和研究。本学期第十周、十一周，外国语学院大学外语教学委员会委员走进中外教师课堂，进行课堂观摩和研究，并就听课情况进行汇总，总结中外教师课堂教学的优秀之处以及主要问题，并针对性地组织相关教学研讨活动，以期促进教师的职业发展，提高课堂教学质量。
2013年11月21日下午，外国语学院邀请余渭深教授作为英语教学专家做了第一次中外教师共同参加的英语课堂教学研讨。研讨会开始之前，欧玲副院长强调组织此类活动的目的不是要求所有课堂教学趋同，学院鼓励教师有个性化的课堂，但无论怎样的课堂都需要有理念的建立，理论的支撑，语言教师需要一定的专业训练。对课堂教学的反思可以帮助语言教师的职业发展，提高其教学技能以及职业素养。学院还将邀请有经验的外籍教师来做此类的教学研讨，共同探讨增强课堂教学有效性的方法和途径。
余渭深教授组织的研讨会重点关注课堂教学中交际活动的设计和组织的有效性。到会的20多位老师分成四个小组，每个小组都由中外国老师共同参与，探讨中西方对教学理念与方式的理解与感悟。
研讨会主要分为三个部分，从理论到实践层层深入。余渭深教授由提问开始发动老师们从自身教学经验的角度积极讨论和思考交际活动的含义及交际活动在语言教学中有什么重要作用。大家一致赞同交际活动符合英语教学的目标，即培养学生在真实的场景中使用英语进行良好的交流。之后，大家又就诸如教学设计中的教学目标，课堂中学生活动的组织形式等多个具体的教学问题进行了热烈的讨论。
随后余渭深教授播放了一段真实课堂教学视频，要求老师们对录像中教学活动的设计，对学生语言使用的引导，语言的输入，活动的组织，活动的指令，以及最后学生输出等各环节进行评估与反思。围绕教学目标、课堂活动及有效性等一系列问题，大家就视频各抒己见，引发更加热烈的讨论。
研讨最后的重点转移到了中外教师的实际课堂教学。每个小组讨论之后罗列出在教学活动组织过程中遇见的问题与解决方法，各小组陈述自己观点和看法，其他小组教师则可自由提问。虽然问题很多，但大家分享经验，共同出谋划策尽可能地多渠道解决课堂教学中遇到的种种困难，每个小组陈述之后都会引发新一轮更深层次的思考和讨论。
结束之时，余教授就研讨会提出的几个问题让老师们做现场反思，并欢迎大家提出意见与建议，为以后的英语教学研讨会做更好的准备。此次研讨会不仅为教师职业发展提供了平台，也为中外老师相互学习、相互交流提供了机会。大家在研讨会中对如何更有效地设计开展课堂交际活动的探讨，交流与反思，将帮助启发教学研究，提高英语教育教学质量。
