2013年6月18日下午，重庆大学2012级英语专业“基于项目的学习”（Project-based Learning，简称PBL）成果展示会在外国语学院楼二楼多功能厅举行。
“基于项目的学习”是英语系《综合英语》课程组正在实践的教学模式，它旨在鼓励学生深入挖掘自己的兴趣点，由学生自己提出问题，从问题出发，以学习小组的形式，结合文献研究、采访、问卷、实地调查、数据测量和分析等手段来寻找问题的答案，提出解决问题的办法，并以书面报告、口头汇报及展览会等形式把成果加以展示，整个过程皆采用英语作为工作语言。自2010年以来，这一教学实践获得了一项重庆大学教学成果二等奖，相关的研究工作也获得了一项教育部人文社科青年基金、两项中央高校自主科研项目立项资助。
本次展示会由学习成果展览和优秀项目汇报两部分组成。外国语学院领导、全体英语系教师以及来自大学英语部的部分教师参观了成果展览，聆听了优秀项目汇报和答辩，并参与了关于PBL教学理念和实践的讨论。
2012级的同学们首先通过设计丰富多样的海报、展板、展台，结合图片、视频、文字报告等多种方式，展示了他们历时近一年的学习成果，引起了参观者的强烈兴趣。
接下来的优秀项目汇报环节由一部学生自制的宣传片拉开了序幕。这部宣传片是由2012级部分同学自愿组成的专题片制作小组为纪念这个学习活动而制作的。宣传片用创意和技术征服了观众。
接着，李润世、陈兆祺、陶纯和李雨浓等同学领导的四个优秀项目小组分别进行了宣讲并回答了老师和同学的提问。这四个项目涉及传统文化保护、现代信息技术、大学生心理问题及来华留学生文化交流等各个方面，反映出同学们广泛的学习兴趣、开阔的国际视野、对身边生活和社会现实的关注，以及质疑、探究、剖析、解答的批判精神。此外，同学们在汇报和答辩中所表现出的仪态的沉着与冷静、语言的清晰与流畅、思维的敏捷与活跃无不给在座师生留下了深刻的印象，体现出英语系学生良好的综合素质。
同学们的汇报结束后，PBL学习活动的科研项目主持人、《综合英语》课程组盘峻岚老师进行了简短的总结发言。盘老师着重从教育理念的角度解读PBL在认可学生多样性、尊重学生好奇心以及培养学生创造性方面的积极作用，并提出重视PBL理念的教育观，培养适应多元化社会发展需求的人才观等问题，引发在座老师和同学们更多的思考和讨论。
最后，外国语学院院长李红教授发表了内容深刻的讲话。她首先对同学们和指导老师们付出的辛勤工作表示由衷的感谢，同时祝贺同学们通过PBL各种学习环节所实现的语言学习上的突破。她满含深情地回忆起在美国访学时曾经希望有一天在重庆大学的校园里也能出现和美国学生一样的学习成果展示，而今天终于看到自己的学生们也能组织这样丰富多彩的学习活动，倍感骄傲。李红教授最后指出：PBL学习成果展示的正是“学习”的内涵与实质所在，并以“PBL是学生们的成果，也是我们的荣耀”高度评价了这一教学实践的成功。
本次展示会由英语系2012级学生自主策划实施，全程使用英语进行，两个小时紧凑高效的活动在师生们的高涨热情中圆满落幕！
