2017年5月27日，依托重庆大学教师发展中心，由外国语学院主办的教师特殊用途英语（ESP）培训工作坊圆满结束。本次工作坊由外语学院教授黄萍主持，日本国立电力通信大学教授、亚洲专门用途英语（ESP）协会副会长史杰博士担任主讲，外语学院各教研室及本校电气学院、药学院50名老师到场听取了专家讲座并参与了讨论。
本次工作坊由上下午两部份构成。27日上午的讲座主要探讨了一般英语教学（EGP）、学术英语教学（EAP）、特殊用途英语（ESP）及职场英语教学（EOP）的定义及区别。史杰教授还与培训者分享了职业生涯过程中ESP课程设计的经典案例，并建议受训者根据具体教学环境创立该课程设置的重大范式。她同时还组织教师们围绕基于需求调查下的特殊用途英语课程设置展开讨论，启发大家思考目前教学与课程设计中出现的问题及尝试思考如何予以解决。当天下午的研讨主题围绕一线教学者如何进行行动研究展开，史杰教授首先分析了教学与研究相辅相成互为依托的关系，并强调了周期性收集课堂数据并加以整理利用的重要性。以自身为例，史教授还与大家分享了她做行动研究时的体验，浅显易懂地传达了行动研究是一线教师发展为研究者的理想路径这一信息。
培训结束时，黄萍教授做了总结发言，指出未来ESP及EAP课程在英语教学体系中将会占据越来越重要的地位，以期为满足我校国际化人才培养目标，学生个性化学习欲求发挥巨大作用。参与讲座的老师也纷纷表示鉴于未来英语教学课程设置将全面展开EGP、EAP与ESP融合的局面，改革势在必行。当务之急是自身对ESP认识及态度的转型，唯有这样才能进行相关团队建设及个人相关职业素养的发展。
供稿人：石姝
